ENFANTS & PARENTALITÉ ATYPIQUE
Ne changez pas votre enfant et observez sa façon de fonctionner
Château-Chinon
Je vous accompagne pour mieux comprendre le fonctionnement de votre enfant, reconnaître les besoins de chacun et trouver des pistes adaptées à votre réalité familiale.
Apprenez à comprendre votre enfant pour mieux le soutenir
Un enfant qui ressent tout très fort.
Qui bouge beaucoup, s’éparpille, s’oppose ou semble toujours ailleurs.
Qui peut passer du rire aux larmes en quelques instants, avoir besoin de repères très précis ou vivre les changements comme de véritables bouleversements ?
Et des parents qui cherchent à comprendre, qui essaient, qui s’adaptent… parfois jusqu’à l’épuisement.
Lorsque le quotidien devient compliqué, les questions s’accumulent. Pourquoi réagit-il ainsi ?
Pourquoi ce qui fonctionne avec les autres enfants ne fonctionne-t-il pas avec lui ?
Est-ce lié à son fonctionnement ?
Comment l’aider sans m’épuiser moi-même ?
Vous n’avez pas besoin d’avoir toutes les réponses pour commencer.
QUAND LE QUOTIDIEN NE RESSEMBLE PAS À CE QUE VOUS AVIEZ IMAGINÉ
Votre enfant ressent tout intensément ! Une contrariété peut prendre des proportions importantes. Une frustration peut déclencher une colère difficile à apaiser. Une remarque peut provoquer une grande tristesse.
Vous essayez de rassurer, d’expliquer, de poser des limites, mais vous ne savez pas toujours ce qui pourrait l’aider. Ensemble, nous pouvons chercher à mieux comprendre ses réactions émotionnelles, à repérer les signes de débordement et à explorer des outils adaptés à son âge et à ses besoins.
Votre enfant semble avoir mille idées à la minute.
Il bouge, parle, s’agite, passe d’une activité à l’autre ou agit parfois avant d’avoir réfléchi. Les consignes sont répétées et les tâches du quotidien demandent beaucoup d’accompagnement. Vous avez parfois l’impression de devoir être constamment derrière lui pour que les choses avancent. Nous pouvons explorer ce qui lui demande le plus d’efforts, les situations qui facilitent son attention et les aménagements susceptibles de rendre le quotidien plus accessible.
Votre enfant a besoin que les choses se passent autrement.
Les imprévus, les changements de programme, les bruits, les interactions ou certaines sensations peuvent être difficiles à vivre.
Votre enfant peut avoir besoin de davantage de temps pour s’adapter, de repères visuels, de calme ou d’une préparation plus importante avant certaines situations. L’objectif est de mieux identifier ce qui le sollicite et de comprendre ce qui peut l’aider à retrouver des repères.
Le fonctionnement de votre enfant semble différent de celui des autres.
Il ne comprend pas toujours les réactions de ses camarades, se sent en décalage, rencontre des difficultés relationnelles ou paraît particulièrement sensible à ce qui se passe autour de lui. Vous vous interrogez sur son fonctionnement et sur la manière de l’accompagner sans lui demander de devenir quelqu’un d’autre. Nous pouvons prendre le temps d’explorer son vécu, ses ressources, ses besoins et les situations dans lesquelles il se sent davantage à l’aise.
TDAH - HYPERSENSIBILITÉ - FONCTIONNEMENT ATYPIQUE : MIEUX COMPRENDRE SANS ENFERMER
Lorsque certaines difficultés se répètent, il est naturel de chercher à les comprendre.
Vous vous demandez peut-être si votre enfant présente un TDAH, une hypersensibilité ou un autre fonctionnement particulier.
Vous avez peut-être déjà reçu des informations, des conseils ou des hypothèses qui ne vous permettent pas encore d’y voir clair.
Le mot « atypique » peut recouvrir des réalités très différentes. Il ne constitue pas, à lui seul, un diagnostic. De même, un comportement isolé ne suffit pas à expliquer le fonctionnement d’un enfant.
Il est important de prendre en compte l’enfant dans son ensemble : ses particularités, ses émotions, ses capacités, son environnement. Son histoire et les situations dans lesquelles il rencontre des difficultés, comme celles dans lesquelles il peut s’épanouir.
Mon accompagnement permet d’explorer ces questions et de chercher des ajustements adaptés au quotidien.
Lorsque cela est nécessaire, une évaluation auprès d’un professionnel habilité peut être envisagée pour approfondir les questions diagnostiques.
Comprendre un fonctionnement ne signifie pas enfermer un enfant dans une étiquette. Cela peut au contraire aider à mieux reconnaître ses besoins et à lui proposer un accompagnement plus ajusté.
ET VOUS, LES PARENTS, COMMENT VOUS SENTEZ-VOUS ?
Accompagner un enfant dont les besoins demandent beaucoup d’ajustements peut mobiliser une énergie considérable.
Vous anticipez les difficultés, préparez les transitions, répétez les consignes, gérez les émotions et essayez de préserver l’équilibre familial.
Vous pouvez vous sentir démuni, inquiet, découragé ou épuisé. Peut-être avez-vous parfois l’impression de ne jamais en faire assez, ou de ne pas réussir à appliquer les conseils que vous recevez.
Il est également possible que le fonctionnement de votre enfant fasse écho au vôtre.
Vous vous reconnaissez peut-être dans sa sensibilité, son besoin de calme, son intensité émotionnelle ou ses difficultés face à la surcharge. Vous aussi, vous avez le droit d’avoir besoin de soutien.
L’accompagnement parental est un espace pour déposer ce que vous vivez, prendre du recul et comprendre ce qui se joue dans les situations difficiles.
JE VOUS PROPOSE DE TRAVAILLER SUR DIFFÉRENTS POINTS
Il ne s’agit pas de vous apprendre à être un parent parfait, ni de faire reposer tout le changement sur vous. Il s’agit de trouver progressivement des repères et des stratégies qui tiennent compte de votre enfant, de vous-même et de votre réalité familiale.
La compréhension des besoins qui peuvent se manifester derrière certains comportements :
• les limites, les consignes et la coopération au quotidien ;
• les routines, les transitions et l’organisation familiale ;
• les crises émotionnelles et les moments de tension ;
• la communication entre parents et enfants ;
• la reconnaissance de vos propres besoins et de vos limites ;
• la préservation de votre énergie et de la relation avec votre enfant.
UN ACCOMPAGNEMENT POUR L’ENFANT, LE PARENT ET LA FAMILLE
Chaque situation est singulière. C’est pourquoi l’accompagnement peut prendre différentes formes selon l’âge de l’enfant, les difficultés rencontrées et votre demande.
Pour votre enfant ou votre adolescent.
Un espace adapté à son âge et à son fonctionnement pour explorer ce qu’il vit, mieux reconnaître ses émotions, développer ses ressources et trouver d’autres façons de traverser certaines situations.
Selon ses besoins, les séances peuvent s’appuyer sur la parole, le jeu, les histoires, les métaphores, les supports visuels ou des expériences créatives. Pour vous, parents.
Un temps pour comprendre les réactions de votre enfant, prendre du recul sur les situations qui se répètent et expérimenter des stratégies concrètes. L’objectif est de vous aider à retrouver des repères, sans multiplier les injonctions ni ajouter une nouvelle liste de choses à réussir.
Pour votre famille.
Les difficultés d’un enfant ne se vivent pas isolément. Elles peuvent influencer les relations, l’organisation et l’équilibre de toute la famille.
Nous pouvons donc aussi nous intéresser aux interactions, aux besoins de chacun et aux ajustements qui pourraient faciliter la vie ensemble.
Il ne s’agit pas de désigner un responsable, mais de chercher ce qui peut évoluer pour que chacun trouve davantage sa place.
DES OUTILS ADAPTÉS À VOTRE SITUATION
Je suis Séverine Roussel, psychopraticienne et hypnothérapeute. Dans mes accompagnements, je m’appuie sur différentes approches et différents supports, choisis en fonction de la personne, de son âge et de ses besoins. Selon la situation, je peux notamment proposer :
• Des outils de compréhension du fonctionnement pour mieux identifier les difficultés, les besoins et les ressources.
• Des supports visuels et créatifs pour rendre certaines notions plus concrètes et faciliter leur appropriation.
• Des outils de régulation émotionnelle pour reconnaître les émotions, repérer les signes de débordement et explorer différentes stratégies.
• Des histoires, des jeux et des métaphores pour permettre à l’enfant d’explorer certaines situations à sa manière.
• L’hypnose adaptée aux enfants, lorsque cette approche est pertinente.
• Des repères autour du système nerveux autonome, pour mieux comprendre les réactions corporelles face au stress et à la surcharge.
• Des outils d’accompagnement parental, notamment autour des consignes, des routines et des interactions du quotidien.
Le programme Barkley peut également être proposé dans le cadre d’un accompagnement parental adapté à votre situation.
Nous prenons le temps de déterminer ce qui est pertinent, accessible et utile pour vous. Pas de modèle auquel votre famille devrait correspondre, un accompagnement construit à partir de votre réalité.
AVANCER PAS À PAS, SANS CHERCHER LA PERFECTION
Il n’existe pas de famille dans laquelle tout se passe toujours comme prévu.
L’objectif n’est pas de supprimer toutes les émotions, d’éviter chaque conflit ou de rendre le quotidien parfaitement fluide.
Parfois, un changement dans la façon de formuler une consigne facilite une transition. Parfois, mieux repérer la fatigue permet d’anticiper un débordement.
Parfois, comprendre autrement une réaction change déjà la manière de la vivre.
Les ajustements se construisent progressivement, en tenant compte des besoins de chacun et de ce qui est réellement possible dans votre quotidien.
Votre enfant n’a pas besoin de correspondre à un modèle pour être accompagné.
Et vous n’avez pas besoin de tout savoir pour être soutenu.
VOUS VOUS POSEZ DES QUESTIONS SUR VOTRE ENFANT OU VOTRE FAMILLE ?
Vous pouvez venir avec une difficulté précise, plusieurs interrogations ou simplement le sentiment que les choses deviennent trop compliquées. Nous prendrons le temps de faire le point sur votre situation et de voir ensemble quelles pistes d’accompagnement pourraient vous convenir.
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